Η Μουσειοπαιδαγωγική, ως κλάδος της Εφαρμοσμένης Παιδαγωγικής (Ξωχέλλης, 1997: 16), έχει ως αντικείμενο την σύνδεση της εκπαίδευσης και της μάθησης με τις
Τέχνες και τον Πολιτισμό. Μολονότι ως επιστημονικό πεδίο εντάσσεται στην άτυπη και τελευταία στη μη-τυπική εκπαίδευση, μεθοδολογικά συνδυάζει τη θεωρία και την πράξη που απαιτούνται για την προσέγγιση διαφόρων θεμάτων με τρόπο
βιωματικό και ψυχαγωγικό και αφορά την ολοκληρωμένη και δημιουργική μεσολάβηση μεταξύ ενός παιδικού ή ενήλικου κοινού και του υλικού πολιτισμού που εκτίθεται στα Μουσεία.

Περιεχόμενα
Εικονογραφήσεις
Eισαγωγή του επιμελητή
Προλογικό σημείωμα
Πρόλογος
Ενότητα 1 Κατανοώντας το κοινό των μικρών παιδιών
στα μουσεία, παρελθόν και παρόν
Kεφάλαιο 1 Παιδιά και μουσεία
Kεφάλαιο 2 Η Ιστορία του παιδιού και τα μουσεία
στην Αμερική: Σύντομη επισκόπηση
Kεφάλαιο 3 Η θεωρία μάθησης και τα πρώιμα χρόνια της ζωής
Eνότητα 2 Σχεδιάζοντας Προγράμματα που
προσελκύουν τα παιδιά στη δόμηση νοήματος
Kεφάλαιο 4 Η τάξη της πρώιμης μάθησης και η μάθηση
στο μουσείο
Kεφάλαιο 5 Η βέλτιστη πρακτική: Έννοιες κλειδιά
Kεφάλαιο 6 Βέλτιστη Πρακτική: Ένα θεμέλιο
για τα Προγράμματα πρώιμης παιδικής ηλικίας
στα Μουσεία
Ενότητα 3 Κάνοντας τη διαφορά: Η υπόσχεση
του μέλλοντος
Kεφάλαιο 7 Κάνοντας τη διαφορά: Η υπόσχεση
του μέλλοντος
Παραρτημα Α΄ Ενότητα Ι: Στόχοι του Μουσείου: Μια συζήτηση
Παραρτημα Β΄ Ενότητα ΙΙ: Κατανοώντας το κοινό
Παραρτημα Γ΄ Ενότητα ΙΙΙ: Εκπαιδευτικές θεωρίες
και θεωρητικοί
Παραρτημα Δ΄ Ενότητα ΙV: Μάθηση βάσει αντικειμένων
Κάθε αντικείμενο αφηγείται μια ιστορία
Παραρτημα Ε΄ Ενότητα V: Ερμηνεία στο Μουσείο: Διδακτικές
στρατηγικές